DESCUBRIENDO Y APRENDIENDO : febrero 2015

UNA NUEVA DIDÁCTICA

1. ¿ Que es la didáctica?
La didáctica es el arte de enseñar. pero procura ver la enseñanza como un todo, con el fine de iniciar procedimientos , que sean aplicables en todas las disciplinas y que den una mejor eficiencia a la hora de enseñar , la didáctica implementa medos, ludicos y corporales para generar una conexión con el otro, para producir un conocimiento y nuevas experiencias de aprendizaje

2. ¿ Ahora en parejas realizar la definición de didáctica?
La didáctica es el arte de enseñar y por ende depende de la habilidad transmitir conocimientos,y en su aspecto mas practico, consiste en la manera como se puede aplicar la experiencia y el aprendizaje en pro de una conexión entre sus participantes.

3. ¿ Que conceptos difieren entre ambas definiciones?

* Aplicar el conocimiento ( compañera)
* Conexión con el otro:

5. ¿ Ahora con la definición trabajada en clase elabora una definición con tus propias palabras?

Es un conjuntos de estrategias las cuales construyen una metódica acorde con un modelo, o corriente pedagógico, ademas articulan en un medio didáctico, en conexión con el otro que genere comunicación y el lenguaje asertivo con el fin de instalar el acto educativo.

6.¿ Como se puede incorporar esta definición a la educación artística?
La didáctica aborda una serie de herramientas y recursos por medio de los cuales, se da un proceso de enseñanza-aprendizaje, esto es aplicable a todas las disciplinas. y es una forma de como cultivar y cautivar la atención y el interés del estudiante, es una excelente forma de seducir hacia el conocimiento, ademas de ser una herramienta infalible para construir un aprendizaje, pero en si tiene una finalidad, el despertar la sensibilidad, el sentir y el gusto artístico,

7 ¿Que relación existe entre P.EI. de una institución y su modelo pedagógico?

El (P.E.I) es un proyecto institucional que debe ser construido por toda la comunidad educativa, desde estudiantes de preescolar, docentes, directivos y padres de familia,
Siguiendo esta pauta, hay cuatro componentes que rodean el P.E.I ( referenciado del manual de convivencia Institución Educativa San Luis Gonzaga), como ¿ Que modelos educativos se aplicaran en la institución? , ¿Cuales son las necesidades en la infraestructura de la institución?
¿Cual es el componente pedagógico y curricular'. y ¿ Cual es el componente comunitario?
y posterior mente a fin de año la institución deberá realizar una auto evaluación para revisar los objetivos que se alcanzaron, durante el año escolar, y que ajustes se deben realizar al respecto.

Hace un par de años atrás yo me gradué de la I.E San Luis Gonzaga, En esta Institución , las escuelas no tienen un conocimiento exacto de lo que es pedagogía, Los estudiantes no tienen un conocimiento claro de que es el proyecto educativo institucional, En Internet no se encuentra mayor información alrededor de como se aplica este proyecto educativo, se que en el tema curricular la organización de contenido se hace siempre a principio de año en una reunión con los maestros en que se comparten la misma planificación académica que en muchos años no ha sido renovada.

Solo pude saber que tipo de pedagogía se cree que se aplica en la institución por una pequeña charla con una educadora de dicho establecimiento quien me dijo que era constructivista en la que el estudiante se hace responsable de su propio aprendizaje, pero la realidad es que es una pedagogía tradicional en la que el profesor se toma la clase y el estudiante es solo un receptor de dicho conocimiento, que se basa en llenar las cabezas de sus estudiantes de información pero falta mas la profundidad de temas para tener un ideal de aprendizaje.

Entre las modificaciones y recomendaciones que se han hecho en este manual de convivencia, están las siguientes:
* Realizar foros y reuniones de socialización, discusión y reflexión sobre el manual de convivencia,
respecto a este tema, el manual de convivencia es socializado a principio del año escolar, y se conecta con el tiempo de elección del personero escolar, y demás entidades del la institución, la reflexión pienso que no se ha sido muy evidente, ya que solo se realizan actividades de copiar tal cual lo ya escrito en el manual de convivencia .
* El manual debe ser evaluado periódicamente y reestructurado seg{un los logros y dificultades encontrados en su aplicación, Debe ser dinámico y asumirse como un proyecto de formación en la convivencia, la paz, la democracia. la reciprocidad, y cooperación.
Este punto no se aplica completamente, puesto que este manual solo es evaluado y reestructurado aproximadamente cada 4 años.
*La escuela no puede continuar moviéndose en la perspectiva de ser inflexible. estricta y vertical
como ex alumna de esta institución vi muchos problemas e inconvenientes por el pensamiento cuadriculado de sus directivos, y lo estricto e imparciales que son, la escuala ha cambiado, somos una cultura de diversidades, y cada estudiante debe defender su identidad esto no debe afectar su futuro académico. pero en más de una ocasión, la decisión de un directivo ha pasado por encima de la libertad de expresión de un estudiante.
*El manual de convivencia, al igual que el proyecto Educativo institucional, debe estar de acuerdo con las nuevas propuestas de los niños y los jóvenes que buscan incidir positivamente en la sociedad, Debe estar en consonancia con el cambio de las legislaciones y transformaciones sociales, por ende no se puede fetichizar, a la manera divina o eterna.
No se si seria correcto escribir en este punto, una pequeña duda, que rodea mi mente, Es sin duda
que nuestra sociedad a cambiado al igual que la libre elección de credo religioso, Pero muchas ocasiones escuche hablar del respeto por las creencias del otro, pero en el cuero de religión siempre estipulaban los mismos talleres para que todos sin importar al culto que perteneciera se le era obligado a realizar las actividades curriculares de una institución católica, y participar de las misas que periódicamente se realizaban. es donde me pregunto donde esta las propuestas de los niños. Pienso ye hay muchas fallas estructurales y que se debe hacer una renovación y frescura al manual.

He notado que en el área de educación artística se a convertido en una materia de relleno, donde le dan mas importancia a las matemáticas, y a las lenguas, pero sin pensar que por medio del arte se puede abordar cualquier materia y obtener hasta mejores resultados, la educación artística se basa en escribir lineas y seguir las pautas de un libro coartando la imaginación de los estudiantes.hace falta adoptar nuestra propia cultura, transformar la educación del país formando nuestro sistema educativo, y preparar a las escuelas que preserve la imaginación de los niños, la demanda de conocimientos que ellos quieren adquirir y cultivar su creatividad cultural y natural.

8. ¿Experiencia de la infancia positivo o negativo, dentro del aula?

Cuando era niña, En el curso de ciencias naturales, el profesor que me enseñaba en ese momento manejaba siempre la misma rutina, saquen el libro busquen la pagina leer y contestar las preguntas y ya, siempre veía la ciencia como algo interesante, pero la verdad la clase se me hacia mas eterna y larga, hasta que un día el profesor se jubilo y nos pusieron una maestra de reemplazo, ella utilizaba métodos mas creativos, un día la profesora nos pidió llevar zanahorias a clase, ella nos pidió dejarlas al sol por un par de días, el resultado fue que estas perdieron su juventud, tu textura. y simplemente se envejecieron y murieron.

Ella nos explico que los alimentos contienen los nutrientes vitales para el ser humano, con el ejemplo de la zanahoria, que contiene alto contenido de colágeno y vitamina A, nuestro cuerpo es rico en estos dos nutrientes, y al igual que la zanahoria nosotros crecemos, nos reproducimos y morimos, nuestro cuerpo hasta nuestros desperdicios, retornan a la tierra, para generar nueva vida. nuestro cuerpo esta formado de vitaminas, minerales, y agua, esto es vital para nuestra supervivencia, necesitamos del sol, de la tierra y el agua al igual de las frutas para poder vivir. en si la ley de la vida.

y desde allí aprendí a valorar los alimentos y a mi cuerpo mismo.

link donde se puede ver mi trabajo.

https://drive.google.com/drive/u/0/#my-drive
Como futura docente, pienso que es de vital importancia emplear la didáctica como medio creativo en el aula de clase, puesto este ha sido un tema olvidado que muchos profesores de ahora al olvidado implementar, y sus clases se retornan cotidianas y pero así evitan que con un método netamente tradicional ,el estudiante sea capaz de tomar iniciativa propia, y de disfrutar el sistema educativo.
Como un ejemplo de ello, recuerdo cuando estaba en 7 grado, el ingles era muy difícil para mi, y el profesor que nos enseñaba este curso era alguien ya de edad, y solo se basaba en la memorización y en las reglas gramaticales que solo me confundía mas, recuerdo que en el momento que él se jubilo, llamaron a una profesora de reemplazo, para ese entonces odiaba el ingles, la profesora empezó a emplear nuevas métodos de estudio, como canciones dibujos, juegos, exposiciones, dándole una frescura al programa que venia empleando el profesor, a partir de allí mis notas subieron, y no loo digo solo por mi, si no por todos los compañeros que notaron el cambio, desde allí asumo el dicho, que ningún curso es malo, si se tiene a un buen profesor, que seduzca, enamore, y apasione en pro al aprendizaje y el conocimiento.